Cómo elegir el colegio de tus hijos

  • Se acerca la fecha de preinscripción y es el momento idóneo para sopesar dónde vas a llevarlos. Responsables de cinco centros y una psicóloga dan su opinión sobre cada tipo de colegio.

Todos los padres quieren lo mejor para sus niños, pero el abanico de posibilidades es tan amplio que algunos deciden pedir ayuda a los especialistas.­ Los gabinetes de orientación psicopedagógica realizan una preselección de colegios en función de perfiles concretos.

"CEPINAT es un centro de psicología infantil donde atendemos a niños desde los dos meses hasta los 18 años. El departamento de orientación escolar surgió porque, en los grupos de estimulación temprana, cuando los niños acaban el tercer año, las madres solían pedirnos consejo sobre el colegio donde debían matricular a sus hijos", explica la psicóloga Soledad Sanz.­ En otras ocasiones, el problema son los niños "rebotados" de otros centros.

"En este caso, hacemos una evaluación ",dice Sanz, "para saber cuáles son sus problemas de aprendizaje y tratamos de encontrar un colegio donde puedan ayudarle.­ El primer paso es una entrevista donde la psicóloga trata de averiguar qué es lo que están buscando los padres. Por este primer encuentro, el gabinete cobra 70 euros, y si desean un informe más exhaustivo, 140 euros. Para conocer sus preferencias, los padres deben contar cómo sería su colegio ideal : privado o concertado; religioso o aconfesional ; español , bilingüe o con idioma extranjero; masculino, femenino o mixto; conservador o libera , con uniforme, etc.­  Según sus preferencias, la psicóloga ofrece varias opciones y hace una segunda entrevista para explicar por qué ha elegido esos centros.

"Es necesario dar varios, porque no siempre el niño es admitido en el primero", explica Soledad. "A veces hay que hacer a petición con dos años de antelación". ­ La doctora Sanz sabe que una de las prioridades de los padres es conocer el porcentaje de aprobados en Selectividad. "Este dato no es definitivo para medir a calidad educativa porque la formación es algo integral y porque los institutos engañan con las cifras. Un colegio puede tener un 99% de aprobados, pero no contamos con el número de alumnos presentados".

Otro de los asuntos que llevan los progenitores al gabinete es el miedo a que sus hijos adolescentes entren en contacto con las drogas en la escuela. "Siempre es aconsejo que el colegio esté cerca de donde viven o trabajan, porque conviene conocer a sus amigos, explica Sanz.­ A veces, el padre y la madre quieren cosas distintas y llegar a un consenso no es fácil .

Pero los recursos para ayudar a los padres a encontrar colegio no acaban aquí. Este mes saldrá a a venta la décima edición de la Guía DICES de los Mejores Colegios de España, editada por Infoempleo.com, con una descripción pormenorizada de 300 centros privados de toda España.­ Los expertos y los libros dan muchas claves de dónde buscar, pero es necesario que los padres visiten personalmente el centro para conocer la realidad de primera mano.

Según Carmen Franco, pedagoga especialista en psicología infantil y adolescente, "los padres tienen derecho a recibir información sobre el ideario, el modelo educativo y a organización del centro. Es necesario ir al colegio y conocer los servicios que ofrece a escuela, saber si tiene guardería, gabinete psicopedagógico y clases de apoyo y preguntar por la cualificación del profesorado. También es importante conocer el número de alumnos por aula. Hay que observar si lo que se oferta y la realidad coinciden.

"Hay que comprobar el estado higiénico del comedor, cuántos niños comen a la vez, cuánto personal hay para cuidarlos y si los niños de tres a seis años tienen un comedor propio. Debemos tener el menú con antelación y ver si el colegio lo cumple", afirma la experta. ­

"Acudiendo a la Asociación de Padres de Alumnos (APA) sabremos si la escuela tiene una estructura participativa. Necesitamos confiar en el centro al que vayan nuestros hijos porque los padres tenemos una responsabilidad compartida con el colegio. Los niños necesitan un grupo de adultos que cooperen entre sí. Cuando los profesores ven a los padres como enemigos, o viceversa, es que algo está fallando desde la base, asegura la especialista.

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